為深入推進學業評價方式改革，切實提高集團英語教師對新課程、聚焦课标新課標的创新整體把握，進一步推動英語教師對命題工作的命题命题研究，提高教師命題能力，合肥推進命題科學化、市红規範化，星路小学学科促進“教學評”一體化發展，教育集团举办紅星路小學教育集團於3月25日下午特邀廬陽區英語教研員唐永文老師給老師們開展了以“新課標，英语新評價”為主題的培训專題講座。
唐老師基於核心素養背景，分享了命題的聚焦课标基本步驟、題型的创新設計和考題的選擇。她強調：減負不減質，命题命题命題時應以學科核心素養為導向，合肥根據學生的認知水平，關注語境和語用，鏈接生活實際，挖掘文化元素，提高學生綜合語言運用能力，讓檢測真正發揮應有的作用。唐老師指出在命題時要符合新課標的要求，讓題目靈活起來，重視非連續性文本的閱讀，培養學生的邏輯思維能力；重視文化滲透，增強學生的文化理解，提升學生對中華文化的認同感。
唐老師提倡利用好AI技術賦能命題實踐，從而更好地對命題原始材料進行改編，圖文並茂，設置分層任務，凸顯文本核心信息，鍛煉學生的思維能力，從而命製出原汁原味、表達地道，同時又符合課程標準的好題目。
最後，紅星路小學副校長高曉婭對唐老師的精心指導表示感謝，她希望老師們能夠以此次命題實踐為契機，以終為始，在課堂教學中處理好教、學、評的關係，以評促教，以評促學，落實教——學——評一體化，提升學生英語學科素養，提升學校英語學科教學質量。
通過本次命題指導活動，老師們對英語試卷的命題有了更深入地認識與了解，更加明確了“雙減”和“新課標”背景下小學英語命題方向。相信老師們也將以此為契機，繼續深入研究命題設計，更加注重命題的規範性、科學性和創新性，從而發揮評價的育人導向功能，促進學生的核心素養形成。（朱傑）
